Si può imparare ad essere genitori?
Il fatto educativo è da considerare sempre più importante nel percorso di crescita delle famiglie.
Questo fatto non costituisce una conoscenza innata o che si acquisisce perché si diventa genitori, ma al contrario, è un’esperienza che deve essere riconosciuta, appresa, interiorizzata e, infine, trasmessa.
A partire da un primo colloquio con uno sguardo clinico pedagogico, sarà poi il Consulente a indirizzare verso la proposta che potrà essere maggiormente corrispondente alle esigenze del nucleo familiare.
Consulenze pedagogiche
Un servizio pensato per i genitori ma non solo.
I Pedagogisti de laBanda sono in grado di offrire consulenze a tutti i soggetti che hanno un ruolo educativo.
- Per neo-genitori, dai primissimi giorni ai 3 anni, per un confronto in un periodo particolarmente intenso ed
emotivo, alla ricerca di un equilibrio con il proprio bambino (allattamento, sonno, modalità di cura, educazione del bambino). - Per i genitori con figli da 0 a 18 anni per recuperare il ruolo educativo in situazioni di stress (relazionale, comportamentale, scolastico).
- Per preadolescenti e adolescenti con difficoltà relazionali, comportamentali, scolastiche.
- Certificazioni: Diagnosi di Disturbo Specifico Apprendimento DSA (riconosciuta dall’ATS Insubria – provvedimento deliberativo n. 431 del 2/8/2019) e gruppi di lavoro.
- Incontri tematici e di confronto per mamme e genitori.
- Consulenza pedagogica e sportelli d’ascolto nelle scuole di ogni ordine e grado.
Attività e valutazione psicomotoria
Per favorire la crescita e lo sviluppo armonico della persona:
- In gravidanza, per creare armonia corpo-mente della mamma e del bambino.
- Trattamento neuropsicomotorio individuale, di coppia (genitore-bambino) o piccolo gruppo.
- Consulenza neuropsicomotoria a nucleo familiare.
- Corsi e incontri pratici di formazione ai genitori.
- Aggiornamenti rivolti al personale educativo nelle scuole.
Applicazione metodologia Feuerstein
L'intelligenza è la propensione dell'organismo a modificarsi nella sua struttura cognitiva, in risposta al bisogno di adattarsi a nuovi stimoli, di origine interna o esterna che siano.
Nato come sistema di recupero delle abilità cognitive e relazionali in ragazzi normodotati, ma a forte rischio di emarginazione, il metodo Fuerstein attualmente ha larga applicazione in diversi contesti: dalla didattica rivolta ai portatori di handicap, alla formazione degli adulti a bassa e media scolarità, all’utilizzo nei programmi di riconversione industriale.
E’ conosciuto e diffuso ormai in decine di paesi, dalla Nuova Zelanda alla Cina, agli Stati Uniti, al Canada, applicato in molti stati dell’ America Latina, dell’ Africa e dell’Europa (Belgio, Francia, Spagna, Gran Bretagna, Olanda, Italia), tradotto in 16 lingue e studiato in almeno 26 istituti universitari nel mondo.
La Spagna, nell’ambito della riforma educativa che ha recentemente varato, lo cita come primo fra i 6 metodi che i docenti devono conoscere per esercitare il loro ruolo.
La parte applicativa del metodo è il PAS (Programma di Arricchimento Strumentale) con cui si procede tramite esercizi, svolti sempre sotto la guida di un insegnante, a sviluppare l’intelligenza intesa come proprietà dinamica della mente, cioè modificabile.
In sintesi il metodo consiste nel far capire al bambino che attua dei precisi processi mentali quando impara o risolve dei problemi, che può essere consapevole di questi processi mentali, (può vedere come pensa) e che può modificarli per meglio imparare e risolvere problemi di varia natura, non solo matematici o scolastici.
KLINÈ offre inoltre:
CERTIFICAZIONI DSA – Disturbi Specifici dell’Apprendimento (riconosciuta dall’ATS Insubria – provvedimento deliberativo n. 431 del 2/8/2019)
GRUPPI DI ESPERIENZA – Drammaterapia, Gruppi educativi, applicazione metodologia ABA
PSICODIAGNOSI